根據(jù)以下資料，回答1-5題

以下是反映我國人才資源現(xiàn)狀的一些數(shù)據(jù)：在高層次人才方面，兩院院士由剛建院的233人和96人，發(fā)展到2003年的688人和663人。在教育科技人才方面，2003年中國科技人員總數(shù)達320多萬人，比1993年增長近1/3。從我國專業(yè)技術人才隊伍的學歷來看，從1999年到2003年本科人才的比例由18.1%上升到24.2%。從全國的國有企事業(yè)單位專業(yè)技術人員的變動來看，1990年國有企事業(yè)單位總人數(shù)為9443萬人，到2003年降到5575萬人，但是，專業(yè)技術人員總數(shù)卻由1080.9萬人增長到2174萬人。以平均每萬名職工中擁有專業(yè)技術人員的比例來看，1990年為1144.7人，到2003年增為3899.5人。

在全國29個專業(yè)技術系列中，高級職稱以上的高層次人才總計為157.3萬人，僅占人才總量的5.5%。

目前，我國企業(yè)專業(yè)技術人員比例偏低，僅占35%，遠低于美、英的80.8%和61.4%。我國高級技工占職工總數(shù)的比重僅占5%，西方發(fā)達這一比例超過35%。

1.到2003年，我國兩院院士人數(shù)已經(jīng)相當于建院初期的：

A.4.1倍 B.3.9倍 C.3.7倍 D.3.5倍

2.我國1993年科技人員總數(shù)約為：

A.185萬人 B.218萬人 C.232萬人 D.240萬人

3.我國平均每個專業(yè)技術系列中擁有的高級職稱以上的高層次人才約為：

A.4.66萬人 B.5.42萬人 C.5.71萬人 D.6.13萬人

4.2003年與1990年相比，國有企事業(yè)單位中的專業(yè)技術人員占國有企事業(yè)單位職工總數(shù)的比例上升了：

A.22.6個百分點 B.25.3個百分點

C.27.5個百分點 D.28.8個百分點

5.以下判斷不正確的是：

A.每萬名職工擁有的專業(yè)技術人員10多年間增長了2倍多。

B.我國本科學歷人才占專業(yè)技術人才隊伍的比重接近四分之一。

C.我國高級技工占職工總數(shù)的比重小于西方發(fā)達的七分之一。

D.國有企事業(yè)單位中專業(yè)技術人員數(shù)量變化趨勢與職工總數(shù)變化成正相關。

參考答案及解析

1.【答案】A。中公教育解析：剛建院時兩院院士分別為233、96人，2003年達到688、663人，則2003年我國兩院院士人數(shù)相當于建院初期的(688+663)÷(233+96)=1351÷329>132/33=4倍，只能選擇A。

2.【答案】D。中公教育解析：2003年中國科技人員總數(shù)達320多萬人，比1993年增長近1/3，則1993年我國科技人員總數(shù)約為320÷(1+1/3)=320×3/4=240萬，應選擇D。

3.【答案】B。中公教育解析：在全國29個專業(yè)技術系列中，高級職稱以上的高層次人才總計為157.3萬人，故平均每個專業(yè)技術系列中擁有的高級職稱以上的高層次人才約為157.3/29=5.4x萬人，應選擇B。

4.【答案】C。中公教育解析：由以平均每萬名職工中擁有專業(yè)技術人員的比例來看，1990年為1144.7人，到2003年增為3899.5人可知，1990年專業(yè)技術人員占國有企事業(yè)單位職工總數(shù)的比例為1144.7/10000，2003年相應比例為3899.5/10000，3899.5/10000-1144.7/10000=2754.5/10000，約等于27.5%，即上升了27.5個百分點，選擇C。

5.【答案】D。中公教育解析：A項，1990年平均每萬名職工中擁有專業(yè)技術人員1144.7人，2003年為3899.5人，則增長了3899.5÷1144.7-1>38÷12-1=26÷12>2倍，A正確;

B項，2003年我國本科學歷人才占專業(yè)技術人才隊伍的比重為24.2%，接近25%即1/4，B正確;

C項，我國高級技工占職工總數(shù)的比重僅占5%，西方發(fā)達這一比例超過35%，則我國高級技工占職工總數(shù)的比重小于西方發(fā)達的5%÷35%=1/7，C正確;

D項，由“1990年國有企事業(yè)單位總人數(shù)為9443萬人，到2003年降到5575萬人，但是，專業(yè)技術人員總數(shù)卻由1080.9萬人增長到2174萬人”可知，國有企事業(yè)單位中專業(yè)技術人員數(shù)量變化趨勢與職工總數(shù)變化不構成正相關，D錯誤。

綜上，判斷不正確的一項就是D。

（責任編輯：李明）