【教師招聘】注意分配的影響因素,你知道嗎?
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2020教師招聘備考交流627807121,備考資料豐富,考試信息不漏看!知識解析 現(xiàn)實生活中,你可能會碰到這樣的現(xiàn)象:小朋友A可以載歌載舞,一邊唱歌的同時還能一邊進(jìn)行跳舞;但小朋友B往往會顧此失彼,同一時間只能顧上唱歌顧不上跳舞。那這是怎么一回事呢?如何用注意分配的相關(guān)理論去解釋呢?今天讓我們來一探究竟!
要想解決這個問題,我們得先知道注意分配是什么?
注意分配是指同一時間內(nèi),把注意指向不同的對象,同時從事幾種不同活動的現(xiàn)象。而這個案例中A、B小朋友分配表現(xiàn)一樣嗎?
為什么會不同呢?孩子們會存在如A小朋友比較好的分配,也會存在如B小朋友分配較差的情況,會有所不同,這也是大家需要掌握的關(guān)于注意分配的影響因素的知識點。
那么,問題又來了,注意分配的影響因素有哪些呢?在我們的考試中重要性如何?讓我們通過一個表格來了解一下吧!
影響因素
總結(jié) 最后,我們可以從注意分配影響因素的角度去分析案例中的現(xiàn)象。
注意分配的影響因素的有六個:熟悉程度、注意對象刺激的強(qiáng)度、個人的興趣、控制力、意志力的強(qiáng)弱、同時進(jìn)行的活動的性質(zhì)及其關(guān)系。
下面依次為大家剖析:
1.熟悉程度:同時進(jìn)行的兩種或幾種活動中至少有一種非常熟練,甚至達(dá)到自動化程度。如果幾種活動都不熟練,注意分配就很困難。例如,在學(xué)習(xí)新技能的時候,注意分配往往較難。但有時在進(jìn)行幾項活動時,其中有一項較為陌生,但其他幾項都很熟悉的情況下,也可以實現(xiàn)注意的分配。
2.注意對象刺激的強(qiáng)度:當(dāng)注意對象刺激的強(qiáng)度越高,相對會更吸引幼兒的注意,而注意的分配是同一時間做不同的活動,不能做到顧此失彼,因此,注意的分配與注意對象刺激的強(qiáng)度有關(guān)。例如,琪琪小朋友沒見過樂高,請他一邊玩樂高,一邊唱歌,他會更加關(guān)注樂高,不能很好地同時完成。
3.個人的興趣:個人的興趣與注意密切相關(guān),在同一時間從事不同活動,有可能會出現(xiàn)興趣高低不同,往往會只集中于興趣更高的活動,不能很好地進(jìn)行分配。因此,興趣的高低與注意的分配有關(guān)。例如,豆豆小朋友對講故事更感興趣,請他一邊講故事,一邊做動作,他會忘了做動作而只講故事。
4.控制力:控制力的高低與注意的分配有關(guān),如果控制力較高,個體能夠控制在同一時間進(jìn)行的不同活動,反之控制力較低,個體可能會被其他事物吸引,造成分散而非分配。例如,花花小朋友的控制力較低,在一邊聽歌,一邊畫畫的時候,窗外一只小鳥飛過,他會放棄正在進(jìn)行的活動去看小鳥。
5.意志力的強(qiáng)弱:意志力的高低與注意的分配有關(guān),如果意志力較高,個體會堅持完成同一時間所進(jìn)行的不同活動,反之意志力較差,個體往往會放棄所進(jìn)行的活動,使得分配終止。例如,樂樂小朋友意志力較差,請他一邊唱歌,一邊做運動,他會保持不了多久就放棄。
6.同時進(jìn)行的活動的性質(zhì)及其關(guān)系:一般說來,在幾種動作技能上實現(xiàn)注意的分配較為容易,如邊唱歌邊跳舞;而在幾種智力活動上分配注意則較為困難,如邊演講邊進(jìn)行復(fù)雜的心算。為了能夠很好地分配注意,必須在同時進(jìn)行的幾種活動之間建立一定的聯(lián)系。
這需要通過練習(xí)把復(fù)雜的活動形成一定的聯(lián)系系統(tǒng),使其達(dá)到"自動化"的程度,在需要的時候就很容易把整個活動系統(tǒng)實現(xiàn)出來。例如,汽車司機(jī)駕駛汽車的復(fù)雜動作,通過訓(xùn)練以后,能夠形成一定的動作系統(tǒng),他差不多不需要特別的努力,就可以很好地完成駕駛動作,并且他的注意還可以分配在其他與駕駛有關(guān)的事情上。 了解了注意分配的影響因素,現(xiàn)在相信大家可以知道會有哪些原因?qū)е翧、B小朋友分配能力不同了!
(責(zé)任編輯:李明)
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