歷年國(guó)家公務(wù)員考試:郵政局面試匯總
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2013年2月27日上午郵政管理局面試
材料大意:假定你是西部某市的招商局工作人員。該市畜牧和種植業(yè)比較發(fā)達(dá),但是輕工業(yè)不行。為了招商引資,該市近期要舉辦一次展銷會(huì),而且此次展銷會(huì)比以往規(guī)模大,知名企業(yè)更多。
問(wèn)題:
1.面對(duì)現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,我市輕工業(yè)招商展銷會(huì)如果讓你來(lái)負(fù)責(zé),你會(huì)怎么做?
2.為了招商引資,你要說(shuō)服一個(gè)知名企業(yè)的負(fù)責(zé)人參加本次展銷會(huì)。在前幾年的展銷會(huì)中他沒(méi)有什么收獲,因此不想?yún)⒓樱I(lǐng)導(dǎo)執(zhí)意要他參加,交給你處理,你該怎么辦?
3.你是展會(huì)的組織者,在舉行展銷會(huì)時(shí),有兩個(gè)參加展銷的廠家因?yàn)閳?chǎng)地等原因發(fā)生了沖突,導(dǎo)致展臺(tái)和展品都發(fā)生了損壞,面對(duì)這種情況,你該怎么辦?
4.最近我國(guó)大中小城市展會(huì),社會(huì)輿論對(duì)此褒貶不一。請(qǐng)你就此談?wù)効捶ā?/p>
2013年2月27日下午郵政管理局面試
材料:
隨著城鎮(zhèn)化及建設(shè)新農(nóng)村的要求,為了村民的教育資源等條件,現(xiàn)在要城鄉(xiāng)合并,將農(nóng)民搬遷到城市生活。
你是動(dòng)遷辦的工作人員劉某,發(fā)現(xiàn)了將農(nóng)民整體搬遷到城市居住,導(dǎo)致城市居民與農(nóng)民產(chǎn)生矛盾沖突。比如,很多人不愿意搬;搬遷后還有很多人出現(xiàn)回去;很多農(nóng)村人員搬到社區(qū)沒(méi)有一技之長(zhǎng),生活沒(méi)著落;很多居民搬過(guò)來(lái)以后無(wú)法適應(yīng)新的環(huán)境,在農(nóng)村慣了,感覺(jué)城市院子不寬敞,沒(méi)法養(yǎng)動(dòng)物之類;員城市居民對(duì)新搬遷戶有偏見(jiàn),認(rèn)為他們不遵守規(guī)則,得到了利益但是總是不滿,沒(méi)事就上訪鬧事,和他們有對(duì)立情緒等等問(wèn)題。
問(wèn)題:
1.一些農(nóng)民不愿意搬遷到城市,作為政府工作人員,你怎么勸說(shuō)?
2.你是政府工作人員,在街邊遇到城市孩子欺負(fù)農(nóng)村孩子,引起不少群眾圍觀,你怎么處理?
3.一些農(nóng)民在搬遷到城市之后又搬回了農(nóng)村,領(lǐng)導(dǎo)讓你對(duì)這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)研,你怎么辦?
4.政府為了農(nóng)民得到較好的物質(zhì)生活和文化生活,將農(nóng)民搬遷到城市生活,但有不少農(nóng)民不適應(yīng)城市的生活,你怎么看?
2013年2月28日上午郵政管理局面試
材料:
第一段:張明是北京某師范的學(xué)生,參加支教活動(dòng),要去西藏地區(qū)的某縣,張明是領(lǐng)隊(duì),選8個(gè)人,但是以往遇到報(bào)名人數(shù)較少、或者支教成員中途逃跑的問(wèn)題。
第二段:介紹西藏某縣,交通不便,財(cái)政收入很少,基礎(chǔ)設(shè)施落后,支教隊(duì)員去了呆不長(zhǎng),當(dāng)?shù)匕傩罩饾u失去信心了,說(shuō)娃娃整天想老師,老師經(jīng)常換,弄得本地的老師都不知道按誰(shuí)的方法教學(xué),支教還不如不搞。
第三段:支教的青年在開(kāi)評(píng)教會(huì),大家都認(rèn)為小王的課程設(shè)計(jì)很敷衍了事,小王情緒激動(dòng),說(shuō):這怨我嗎,我本次搞教學(xué)活動(dòng),校長(zhǎng)和管理員都不配合,我干嘛費(fèi)勁教學(xué)生。
第四段:是去做家訪,家長(zhǎng)不配合。
問(wèn)題:
1.讓你組織安排的學(xué)生到農(nóng)村去支教一年,之前有很多學(xué)生不愿意去,你如何組織?
2.大學(xué)生到農(nóng)村支教,在現(xiàn)場(chǎng)支教開(kāi)會(huì)反映當(dāng)?shù)氐募议L(zhǎng)和學(xué)生不配合他們工作,現(xiàn)在,你是帶隊(duì)者,讓你和的負(fù)責(zé)人來(lái)談,你如何談?現(xiàn)場(chǎng)模擬。
3.其他的老師與你取得聯(lián)系,他們的老師和學(xué)生去山村支教學(xué)習(xí),但經(jīng)驗(yàn)不足,想與你學(xué)習(xí),請(qǐng)問(wèn)你如何處理?
4.有人認(rèn)為到偏遠(yuǎn)山村支教,有人認(rèn)為好,有人認(rèn)為不能山村的教學(xué)質(zhì)量,沒(méi)有意義,問(wèn)你怎么看?
(責(zé)任編輯:李明)
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