3.能夠充分運用傳統(tǒng)及現(xiàn)代教學手段，增強教學的直觀性，創(chuàng)造性地開展教學。
(四)教學評價
1.了解教學評價的相關知識，注意教學評價的診斷、激勵、調控作用。
2.能夠對學生學習的過程和結果進行正確評價，全面考查學生在知識、能力、方法及情感態(tài)度與價值觀等方面的發(fā)展狀況，注重綜合性、發(fā)展性評價。
3.能夠以課程標準作為評價的依據(jù)，有機整合和綜合運用各種評價方法。
4.能夠運用教學反思的基本方法和策略對教學過程進行反思，并針對存在的問題提出改進思路。
三、試卷結構
四、題型示例
1.單項選擇題
(1)與我國內(nèi)蒙古牧區(qū)相比，澳大利亞牧場的顯著特點是
A.牧場規(guī)模小 B.機械化程度低 C.采取定居方式 D.采取游牧方式
(2)新疆自古以來就是中國的領土，清政府為加強對新疆的管轄而設置的機構是
A. 西域都護府 B. 伊犁將軍
C. 宣政院 D. 北庭都護府
（責任編輯：李明）
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